Тимчасовий порядок організації освітнього процесу
в групах для дітей старшого дошкільного віку в змішаному форматі
- Перед початком організації та проведення освітнього процесу в змішаному форматі педагогам старших груп закладу рекомендовано ознайомитись та використовувати в роботі нормативно-інструктивні документи:
- Базовий компонент дошкільної освіти (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.01.2021 №33);
- Наказ МОН від 20.04.2015 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності»;
- Санітарний регламент для закладів дошкільної освіти (наказ Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 №234);
- Листи МОН України від 16.03.2021 №1/9-148 «Щодо методичних рекомендацій до оновленого Базового компонента дошкільної освіти»; від 02.04.2022 №1/3845-22 «Про рекомендації для працівників закладів дошкільної освіти на період дії воєнного стану в Україні»; від 27.07.2022 №1/8504-22 «Про окремі питання діяльності закладу дошкільної освіти у 2022/2023 навчальному році»;
- Наказ департаменту освіти і науки виконкому Криворізької міської ради від 28.02.2023 №81 «Про організацію освітнього процесу в закладах дошкільної освіти з 01.03.2023»;
- Наказ відділу освіти виконкому Центрально-Міської районної у місті ради від 28.02.2023 №36 «Про організацію освітнього процесу в закладах дошкільної освіти району з 01.03.2023»;
- Наказ по закладу від 28.02.2022 №22 «Про організацію освітнього процесу за змішаною формою з 01.03.2023»
- Положення про змішану форму навчання у КЗДО (ясла-садок) №195 КМР;
- Алгоритм дій учасників освітнього процесу у разі оголошення сигналу «Повітряна тривога».
- Перед початком організації освітнього процесу у визначеному форматі необхідно:
Директору ЗДО №195:
- укласти угоду про співпрацю з КГ №22 КМР, на базі якого буде проходити навчання дітей;
- призначити, на час овітньої діяльності, чергового адміністратора, який відповідатиме за безпеку дітей, організацію умов перебування дітей і батьків, передаватиме інформацію про кількість дітей і дорослих, задіяних в освітньому процесі;
Вихователям старших груп:
- провести онлайн-опитування батьків вихованців груп старшого дошкільного віку щодо потреби відвідування дітьми очних занять;
- зібрати заяви батьків щодо бажання навчання дітей в очному режимі на базі КГ №22 КМР, де є найпростіше укриття.
Вихователю-методисту ЗДО №195:
- узгодити з директором КГ №22 КМР класні приміщення для освітньої діяльності з дітьми старших груп та місця для очикування дітей батьками;
- ознайомити працівників ЗДО, які будуть працювати з дітьми на базі КГ №22 КМР з планами евакуації та розробленим алгоритмом дій на випадок повітряної тривоги;
- передбачити по три дорослих на кожну групу дітей (двох вихователів та одного помічника вихователя);
- провести комплектування групи дітьми старшого дошкільного віку (до 15-20 осіб на один кабінет-клас);
- розробити графік проведення занять у КГ №22 КМР (вівторок, четвер з 10.00 до 12.00).
Сестрі медичній старшій:
- у дні коли відбувається очне навчання проводити ранковий фільтр(прийом дітей), а саме: опитування батьків щодо стану здоров’я дитини, огляд дитини з відміткою в журналі ранкового прийому дітей;
- знаходитись у КГ №22 КМР на час перебування дітей протягом очного навчання;
- організувати безпечний питний режим.
- Для організації та проведення освітнього процесу в режимі змішаного навчання:
Директору:
- забезпечувати управлінський супровід педагогічних працівників із питань змішаного навчання.
Вихователям:
- провести ознайомлювальні екскурсії з дітьми та їх батьками на базі КГ №22 КМР (огляд класів, приміщень закладу освіти, укриття тощо);
- познайомити дітей і батьків із правилами, які слід дотримуватись під час очних занять, порядком і алгоритмом відвідування дітьми закладу освіти;
- провести перше очне заняття з учасниками освітнього процесу щодо опрацювання алгоритму дій у разі оголошення сигналу повітряної тривоги;
- планування освітнього процесу здійснювати відповідно до чинного законодавства, пріоритетними в дні очного навчання є освітні напрямки «Логіко-математичний розвиток» (2 рази на тиждень), «Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування » (2 рази на тиждень), дотримуватись тривалості занять – до 25 хв. (інтегроване заняття триваліше на 15 хв. від звичайного заняття), робити перерви між заняттями не менше 10 хв.;
- перед початком заняття проводити «Ранкову зустріч» з дітьми. По завершенню занять спланувати ритуали прощання (рефлексія, підсумки дня);
- при організації освітнього процесу враховувати емоційний стан дітей, вікові та психологічні особливості дітей;
- розробити рухливі ігри для безпечної організації дітей під час перерв.
Вихователю-методисту:
- забезпечувати методичний супровід педагогічних працівників із питань змішаного навчання;
- скорегувати процедуру проведення моніторингу якості освітнього процесу в умовах змішаного навчання;
- аналіз результатів змішаного навчання здійснювати відповідно до чинного законодавства;
