__________________Тетяна ЯРОШЕНКО
| № з\п | Найменування заходу | Термін виконання | Відповідальні виконавці |
| 1 | Опрацювати з працівниками закладу розпорядження Кабінету Міністрів України від 20.12.2022 р. № 1163-р «Про схвалення Стратегії впровадження гендерної рівності у сфері освіти до 2030 та затвердження операційного плану заходів на 2022-2024 роки та їх реалізації» | До 13.09.2024 | Директор, вихователь -методист |
| 2 | Підготувати презентацію для педагогів на тему: «Гендерне виховання дошкільнят» | До 15.01.2024 | Вихователь-методист |
| 3 | Затвердити план заходів з учасниками освітнього процесу щодо реалізації Стратегії впровадження гендерної рівності у сфері освіти на 2024-2025 роки | Педагогічна рада №1 | Директор |
| 4 | Опрацювати рекомендовану літературу з питань формування гендерної культури особистості: -
Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні. Наук.-метод. посібн. /Наук. Ред. Кононко О. Л.- К.: Ред. журналу «Дошкільне виховання», 2003. -
Абетка рівності: Методичні рекомендації / Автор тексту: Павло Полянський. – Київ: Програма розвитку ООН в Україні, Представництво Європейської Комісії в Україні, 2007. – 13 с. -
Гончаренко А. М. Особливості виховання гуманних взаємин хлопчиків та дівчаток дошкільного віку.- К.: Пед. Думка, 199 - Кн. 2.- С. 102-109. -
Кононко О. Л. Статева свідомість як складова морального розвитку дошкільника // Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. – К.: Пед. Думка, 2000.- С. 234-238. | До 01.10.2024 | Директор, вихователь -методист |
| 5 | Тематичні консультації родинами вихованців: -
«Особливості виховання хлопчика»; -
«Поведінкові реакції дитини -хлопчика»; -
«Особливості виховання дівчинки»; -
«Гендерні стереотипи» | Протягом 2024-2025 | Педагоги |
| 6 | Вести інформаційно-просвітницьку роботу з батьками вихованців у соціальній мережі Facebook на сайт закладу, на освітній платформі ClassRoom, додатках Viber, щодо гендерного виховання дитини дошкільного віку | Протягом 2024-2025 | Вихователь-методист, педагоги |
| 7 | Творча година з педагогами: «Гендерне виховання - нагальна потреба сучасної дошкільної освіти» | Травень 2025 | Вихователь-методист |
| 8 | Пам’ятка для батьків та вихователів: «Як потрібно виховувати хлопчиків та дівчаток» | До 01.12.2024 | Вихователь-методист |
| 9 | Анкетування для педагогів з питань виховання дітей дошкільного віку | До 01.06.2025 | Вихователь-методист |
| 10 | Інформаційний стенд: «Наша дружна сім'я» | Протягом 2024-2025 | Педагоги |
| 11 | Дидактичні ігри: -
«Ковбої»; -
«Космонавти»; -
«Козаки»; -
«Пожежники»; -
«Рятівники» | Протягом 2024-2025 | Педагоги |
| 12 | Анкетування для батьків з питань виховання дітей дошкільного віку | До 01.07.2025 | Вихователь-методист, педагоги |
| 13 | Заняття з розвитку мовлення: «Я – хлопчик, я – дівчинка» | Квітень 2025 | Вихователь, середньої дошкільної групи №5 |
| 14 | Інтегровані заняття для дітей старшого дошкільного віку: «Що нас об’єднує і в чому ми – індивідуальності» | Травень 2025 | Педагоги старшої та різновікових груп №2,4 |
| 15 | Художня література: -
В. Лучук «Посаджу квіти»; -
Г. Коган «Пиріг з вишнями»; -
Т. Коломієць «Заплету кіснички»; -
В. Хом’як «Коник»; -
А. Костецький «Просто»; -
М. Бунич «Помічниця»; -
І. Січовик «Вилінувався»; -
В. Кравчук «Помічник»; -
А. Музичук «У мами нині свято» | Червень - серпень 2025 | Вихователі груп №2,3,4,5,6 |
| 16 | Самоосвіта педагогів: -
«Особливості ґендерної рівності в освітньому процесі»; -
«Формування гендерної компетентності дошкільників у процесі організації освітньої роботи»; -
«Гендерно-освітні технології як психолого-педагогічний супровід статевої соціалізації особистості»; -
«Гендерна культура як результат гендерного виховання» | Постійно | Педагоги |
| 17 | Пам'ятки для батьків: | Серпень 2025 | Вихователі, групи раннього віку №1 та дошкільного віку №2,3,4,5,6 |
| 18 | Бесіди: -
Ми - хлопчики, ми - дівчатка»; -
«Добре бути дівчинкою, добре бути хлопчиком» | Червень 2025 | Вихователі, групи раннього віку №1 та дошкільного віку №2,3,4,5,6 |
| 19 | Ігри: -
«За що нам подобаються хлопчики (дівчинки)»; -
«Відгадай професію»; -
«Посварилися - помирилися»; -
«Знайди себе на фотографії» | Вересень 2024 | Педагоги |
| 20 | Інтегровані заняття для дітей передшкільного віку: -
Ми – різні, ми – рівні»; -
«Я – хлопчик, я – дівчинка»; -
«Права та обов’язки кожного з нас»; -
«Дерево рівності»; -
«Я вибираю своє право на…»; -
«Що нас об’єднує і в чому ми індивідуальності» | Жовтень - листопад 2024 | Вихователі груп дошкільного віку №№2,3,4,5,6 |
| 21 | Комунікативні ігри: -
«Скажи мені, чому?»; -
«Для чого це потрібно? | Грудень 2024 | Вихователь групи дошкільного віку №5 |
| 22 | Альбоми для самостійного розглядання дітьми: -
«Світ краси»; -
«Військова техніка»; -
«Маленькі принцеси»; -
«Світ техніки: машини» | Грудень 2024 | Вихователі, груп дошкільного віку №2,3,4,5,6 |
| 23 | Оформлення наочної інформації для батьків «Поради мамам і татам» | Січень 2025 | Педагоги |
| 24 | Розвиваючі ігри: Ігри з елементами ТРВЗ: | Лютий 2025 | Педагоги |
| 25 | Виготовлення пам'яток для батьків: «Словесні заохочення хлопчиків і дівчаток» | Лютий 20245 | Педагоги |
| 26 | Залучення батьків до підбору матеріалу і оформлення альбом для розглядання для хлопчиків і дівчаток. Оформлення фотогазет: -
«Мамина помічниця»; -
«Татів помічник» | Березень 2025 | Педагоги |
| 27 | Методичне забезпечення педагогів щодо гендерного виховання | Постійно | Вихователь-методист |
| 28 | Дидактичні ігри: -
«Склади і розв’яжи приклад»; -
«День народження Наталочки» -
«Підбери одяг для Максима»; -
«Порахуй і запиши»; -
«Що зайве»; -
«Знайди відмінність»; -
«Постав правильну відповідь»; -
«Склади задачу» | Травень 2024 | Педагоги груп дошкільного віку №2,3,4,5,6 |
| 29 | Семінар-практикум: «Дитячі ігри дзеркало суспільства» | Травень 2025 | Вихователь-методист |
| 30 | Рекомендації для батьків: «Гендерні засади соціалізації дітей» | Травень 2025 | Педагоги |
| 31 | -
Розв'язування проблемних ситуацій, зображених на сюжетних картинках «Як ти вчиниш» -
Імітаційні ігри типу: -
«Ображена дівчинка»; -
«Випадок на вулиці» -
Етична бесіда з дівчатками на тему «Дівчинка – майбутня мама» -
Сюжетно-рольова гра «Сім'я на відпочинку» | Червень 2025 | Вихователі, груп дошкільного віку №2,3,4,5,6 |
| 32 | «Організація спілкування з хлопчиками і дівчатками» (рекомендації педагогам та батькам) | Червень 2025 | Вихователь-методист |
| 33 | Етична бесіда з дівчатками на тему: «Дівчинка – маленька модниця» | Липень 2025 | Педагоги |
| 34 | Ігрові вправи: | Серпень 2025 | Педагоги |
| 35 | Розповідь вихователя про працю дорослих, зокрема водія, кухаря, помічника вихователя | Серпень 2025 | Педагоги |
| 36 | Дидактичні ігри: | Вересень 2024 | Педагоги |
| 37 | Інтегроване заняття на тему: «Я маленька людина» | Вересень 2025 | Педагоги різновікових груп |
| 38 | Роздуми дітей на тему: Спільне обговорення статевих відмінностей та переваг | Вересень 2024 | Педагоги |
| 39 | Читання оповідання Тетяни Білецької «Розмова доні з мамою» | Вересень 2024 | Педагоги груп 2,4,5,6 |
| 40 | Вправи: | Жовтень 2024 | Педагоги |
| 41 | Лекція для педагогів: «Жінка і чоловік – дві половинки людства: у колі гендерних ролей. Маніфест рівності» | Жовтень 2024 | Вихователь-методист |
| 42 | Творча година з педагогами закладу: «Розвиток словника дітей у процесі гендерного виховання» | Листопад 2024 | Вихователь-методист |
| 43 | Круглий стіл для педагогів: «Застосування гендерного підходу під час організації основних видів діяльності дошкільників» | Листопад 2024 | Вихователь-методист |
| 44 | Дидактичні ігри: -
«Тиха година»; -
«Мамині помічники»; -
«Куди їдуть машини» | Грудень 2024 | Педагоги |
| 45 | Консультація для вихователів: «Специфіка перспективного планування гендерного виховання дітей дошкільного віку (від 3 до 6 років)» | Грудень 2024 | Вихователь-методист |
