| ІІ | Проектувальний | 1.Формування творчої проектної групи педагогів, дітей і батьків «Готуємося до школи!». Створення умов для реалізації спільного проекту. 2. Аналіз інструктивно-методичних рекомендацій щодо організації діяльності закладів освіти у новому навчальному році, інструктивно-методичні рекомендації щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти, угода про співпрацю КЗДО(ясла-садок)№195КМР та Криворізької гімназії№2 КМР «Про наступність у роботі КЗДО(ясла-садок)№195КМР та Криворізької гімназії№2 КМР », «Про дотримання вимог Базового компоненту дошкільної освіти»; «Про результати вивчення питань наступності та підготовки дітей до навчання в школі» 3. Екскурсії до Криворізької гімназії№2 КМР , шкільної бібліотеки, майбутнього 1 класу, спортивного майданчику, зустрічі першокласників із вихованцями старшої групи 4. Створення предметно-розвивального середовища. Зміст навчально-виховного процесу в дошкільному навчальному закладі визначається Базовим компонентом дошкільної освіти і реалізується відповідно до програм розвитку, навчання, виховання дітей “Дитина”, “Українське дошкілля”, що рекомендовані Міністерством освіти і науки України. Важливою запорукою ефективного та цікавого освітнього процесу є створення школи, в якій хочеться вчитися, де здійснюється мотивація до навчання та розвитку, панує атмосфера взаємоповаги до учнів та вчителів. Новий освітній простір – чудовий шанс дати волю власній фантазії та створити освітнє середовище своєї мрії, в якому буде зручно і дітям, і вчителям. 5. Педагогічні ради «Забезпечення єдності, перспективності, наступності,мети, змісту, методів, форм навчання з урахуванням вікових особливостей дітей в освітньому просторі двох суміжних ланок освіти», «Про сучасні аспекти взаємодії дитячого садка, школи і сім'ї щодо гармонійного розвитку особистості» ; конкурс освітніх проектів в галузі дошкільної освіти; оформлення стендів «Поради для батьків майбутніх першокласників», «Дай руку першокласнику» ; буклетів і пам’яток — «Чи готова ваша дитина до школи?», «Ваша дитина йде до школи»,»Критерії готовності дитини до школи», «З радістю до школи». 6. Круглий стіл «Новий освітній простір для НУШ: як не допустити профанації ідеї?» , «Обмін досвідом напрацювань за І семестр», «Реалізація інтегрованого підходу та технології навчання молодшого школяра НУШ»; психологічний тренінг «Від дошкільника до школяра» . 7. Педагогічний всеобуч «НУШ: як прокласти місток?», «Гармонійний розвиток особистості дитини у період дошкільного дитинства та старту шкільного життя – основа подальшого її успіху в умовах безперервної освіти впродовж дорослого життя», «Створення оптимальних умов для успішного навчання першокласника». 8. Батьківський всеобуч «Що варто знати батькам про НУШ», психолого-педагогічний практикум для батьків дітей старшої групи «Формуємо психологічну готовність дитини до школи»; поради батькам щодо запобігання ранньої шкільної дезадаптації, «Портрет дошкільника напередодні його вступу до школи»; тест «Чи готова дитина до школи ?»; «Поради для батьків майбутніх першокласників»; «Заклад дошкільної освіти, батьки та школа: форми ефективної взаємодії»; пам’ятки «Психологічна готовність дитини до школи»; «Соціальна поведінка дитини»; інформаційна сторінка на сайті «Довідник батьків майбутніх першокласників»; інформаційно-педагогічна бібліотека для батьків щодо підготовки дітей до школи. 9. Відкриті заходи в Криворізької гімназії№2 КМР «Осінній ярмарок», участь в святі «Перший дзвоник», заняття в рамках Місячника цивільного захисту «Безпека дорожнього руху», дозвіллі до Дня Святого Миколая , спартакіаді «Спорт єднає Олександрівську громаду». 10. Проведення загальних батьківських зборів «Заклад дошкільної освіти і НУШ: як прокласти місток» ,«Психофізіологічна готовність дітей до шкільного навчання», «Виховуємо майбутнього школяра: труднощі в опануванні знань – причини та шляхи подолання»; свята та розваги «День села», Святого Миколая , Різдвяні зустрічі, День людей похилого віку, «Прощання з садочком». 14. На сайті КЗДО «Дзвіночок» діє постійна інформаційно-пізнавальна рубрика «Наступність ДНЗ та школи». | Формування нормативної бази. Добірка форм та методів роботи з дітьми, батьками, педагогами Відеозвіт Створення нового освітнього середовища з тематичними осередками Нетрадиційні педагогічні ради Висвітлення реалізації проекту на сайтах ДНЗ, закладу освіти, в ЗМІ Відео |
